Por: Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

 

Características Ignacianas de la enseñanza de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Rafael Landívar:

“El fin principal de la Compañía de Jesús, el servicio de la fe, debía incluir también la promoción de la justicia. Esta nueva orientación no era solo para aquellos que trabajan con los pobres y marginados, en lo que se llama apostolado social. Más bien, este compromiso tenía que ser una preocupación de toda nuestra vida y constituir una dimensión de todas nuestras tareas apostólicas.”

Conocer e incidir, la intención recta de la Facultad

La Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Rafael Landívar trata de ser fiel al mandato de la CG 32, como parte de la red de universidades confiadas a la Compañía de Jesús el paso esta marcado por estas aspiraciones. Aspiraciones que no siempre son evidentes, mucha veces es el “deseo de deseo” ignaciano lo que orienta el trabajo de acercarse a esta meta.
Lo ignaciano como tal es un reflejo de la personalidad de San Ignacio de Loyola que se hace presente, como ya lo marco el padre Kolvenbach, en todas las obras del apostolado de la Compañía de Jesús. Esto en principio nos obliga a estar abiertos a buscar la “Voluntad de Dios” allí donde nos ha llamado a servir, es decir, la Facultad abierta a los cambios de los tiempos, pero también decidida a buscar en eso cambios la oportunidad para incidir en la positividad de estos, formando a profesionales que ya sea por vocación o por formación se comprometan con una Guatemala más humana y justa.
Este es un peregrinar que obliga al dinamismo, a ser más que espectadores, a tratar de adaptarse día con día a es cambio de los tiempos una respuesta y una misión del que hacer académico, así se dice entonces que en el camino se encuentra la misión. Esto implica desde luego un profundo sentido de autoevaluación y de constante diálogo interior en pos de escuchar ese llamado al MAGIS, a ser más y mejor, a lograr el desarrollo optimo de la capacidades tanto de docentes y estudiantes, pero también, y primordialmente, del trabajo administrativo y directivo del personal académico-administrativo de la Facultad.
Esta contemplación dinámica es dicotómica, es teórica pero a la vez profundamente enraizada en la realidad, no es el deseo de mucho conocimiento el que nos mueve, sino el de gustar y sentir de ese conocimiento en función de la capacidad que tiene de crear cambios en pos de una sociedad mas justa y humana. Este es el discernimiento que mueve el que hacer facultativo.

Aceptar el reto de una Guatemala mejor

Todo lo anterior debe traducirse en una búsqueda contaste de la excelencia académica, de mejorar procesos y también de incluir cada día mas no solo más áreas del conocimiento de las ciencias sociales, sino también con la firme convicción de que nuestros egresados serán agentes del cambio social que necesita Guatemala.
La apertura a todas las ramas del saber sociológico, también es una apertura a la problemática guatemalteca integral, en esto es importante ser peregrino, y sobre todo, tener el MAGIS como modelo de vida académica.
El resultado de esto es y tiene que ser, el liderazgo de nuestra Facultad como centro de estudio académico que se dedica no solo al estudio de la ciencia, sino también, al conocimiento de la realidad profunda guatemalteca y todas las posibilidades de solución a la problemática que esta presenta.

El acompañamiento y la practica, medios pedagógicos de la Facultad

Se ha dicho que la misión es forjar agentes de cambio para la sociedad guatemalteca, la premisa de que sea por vocación o por formación es un compromiso de insuflar en lo egresados no solo los conocimientos necesarios para una vida profesional exitosa, sino ese gusto por la realidad y el deseo de transformarla para conseguir el bien común.
Esto implica una formación integral en la que los ejes transversales del conocimiento de la realidad y de la persona misma son fundamentales, esto significa formar mejores personas para llegar a los mejores profesionales. La integralidad implica poner a la persona primero para luego llegar a la ciencia como medio de realización de la persona misma.
Lo anterior no se logra con la simple exposición de motivos en un clase magistral, debe existir el acompañamiento que va mas allá del simple seguimiento, es un invitar a compartir nuestra misión, y un compartir también los sueños para bien encaminarlos y crear las bases de una vida fecunda y de provecho en casa uno de los estudiantes.
Pero, ¿Qué sería de toda esta formación si no se sabe cómo incidir?, esto finalmente nos lleva a la práctica, esta como medio de inserción y fortalecimiento de las capacidades de intervención profesional de cada uno de los egresados, ya sea en centros de práctica, en congreso internacionales o grupos de estudio es fundamental que este proceso complemente el quehacer académico de nuestra facultad.

Bibliografía

Dhôtel, Jean Claude. LA ESPIRITUALIDAD IGNACIANA, Claves de Referencia. España: Sal Terrae, 1991

Kolvenbach. S.J., Peter-Hans “El servicio de la fe y la promoción de la justicia en la educación universitario de la Compañía de Jesús en Estados Unidos” alocución en la Universidad de Santa Clara, California EEUU, 5 de octubre del 2000.

Vásquez, SJ; Carlos PROPUESTA EDUCATIVA DE LA COMPAÑÍA DE JESUS, Fundamentos y Práctica. Colombia: ASCODESI, 2006