Actualmente se está impartiendo el curso electivo de
“Propagación de plantas”, donde los alumnos
han podido realizar diversas prácticas de propagación
de algunas especies vegetales. Las experiencias realizadas en
los laboratorios de la facultad, como en el Centro experimental
San Ignacio, han permitido que los estudiantes puedan poner
en prácticas los conocimientos teóricos adquiridos
durante su formación académica en las carreras
para ingenieros agrónomos y ambientales. Entre las prácticas
realizadas se pueden mencionar:
• Análisis de la viabilidad y vigorosidad de las
semillas, mediante pruebas sencillas los estudiantes han logrado
determinar la calidad de las semillas antes de sembrarlas en
campo definitivo. Con ello se determina si la semillas son viables
y tiene el vigor o la fuerza de emerger del suelo, y permite
descartar aquellas que no son aptas para las siembra por diversos
factores como los son el daño mecánico o daños
por agentes patógenos e insectos.
• Injertos en aguacate, se llevó a cabo el injerto
de la variedad Hass mediante el injerto de púa. Este
tipo de injerto se realiza comercialmente debido a que la variedad
Hass es la más demandada en el mercado y el injerto ayuda
a reducir el período juvenil de los árboles, permitiendo
así llegar a su etapa productiva en un período
de tiempo significativamente más corto.
• Injertos en hortalizas, se injertó pepino sobre
ayote u otra cucurbitácea criolla, mediante el injerto
de púa y de aproximación. Esta práctica
se ha querido implementar en Guatemala con el fin principal
de reducir el uso de agroquímicos para enfermedades fungosas
en el suelo, como es el caso del bromuro de metilo. Al utilizar
patrones resistentes de variedades criollas, permite que la
variedad comercial (injertada) pueda desarrollarse sin ninguna
limitante en el sistema radicular
• Propagación de plantas ornamentales por medio
de esquejes, se propagaron las especies conocidas como capa
de rey, hiedra y cheflera. Utilizando esquejes apicales de 10
a 15 cm de largo, en esta experiencia también se utilizaron
hormonas para promover el desarrollo radicular de las plantas.
Esta práctica se realiza con frecuencia en los viveros
de productores de plantas, debido a su bajo costo y que de una
sola planta se pueden obtener varios hijos con las características
idénticas de la planta madre.
Las actividades prácticas han motivado a los estudiantes
a interesarse e investigar sobre los temas que más le
han llamado la atención. Así también a
integrar los conocimientos adquiridos en otras disciplinas a
lo largo de su carrera profesional.